星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈热情接待幼儿，鼓励幼儿主动地与同伴、老师、阿姨问好。

⒉引导幼儿来园后自主签到，观察、照料自然角的动植物。

⒊谈话活动：春天是什么颜色的；春天带给你什么样的感受；春天里的小动物

户外锻炼

西运动场：发展幼儿肢体协调等能力

南运动场：发展幼儿攀爬、平衡等能力

清明放假

南运动场：发展幼儿攀爬、平衡等能力

东运动场：发展幼儿钻、爬、手脚协调能力

集体、

小组活动

牵牛花爬高楼

（语言）

蚂蚁搬豆

（音乐）

清明放假

小鸟的新家

（数学）

昆虫聚会

（美术）

上午游戏

角色游 戏

角色游戏（周一、周四、周五）

重点指导：关注幼儿使用礼貌用语，并丰富游戏内容。

其他

周二：沙池（游戏内容及指导要点：能根据现有材料与同伴合作开展游戏。）

下午活动

户

外

活

动

南操场：发展幼儿躲避障碍物的能力

南操场：发展幼儿平衡能力

清明放假

南操场：发展幼儿平衡能力

东操场：发展幼儿肢体协调能力

游

戏

活

动

区域游戏

区域游戏

清明放假

建构室

区域游戏

日 常 生 活

⒈带领孩子散步观察园部的种植园地，感受美丽的春景。

⒉对孩子进行个人养成教育，提醒孩子养成良好的卫生习惯，注意春季流行病的发生。

⒊关注幼儿安全意识的培养，教育孩子在班级里和户外活动中，注意慢慢跑，不推挤。

家长工作

⒈请家长利用周末带领幼儿外出观察春天花草树木的变化，并帮助孩子一起用照片、绘画的形式记录下来。

⒉在接送孩子途中或在绿化带附近散步时，可以抓住时机引导孩子观看花草树木，亲近花草树木。

⒊在平时生活中，注意引导幼儿养成保护环境的意识，不乱采不践踏小花小草。

环境创设

⒈主题环境：继续创设“春天来了”主题墙，利用表征丰富主题墙内容。

⒉游戏环境：丰富自然角，提供春季的植物和动物，并且要方便幼儿的观察与触摸。

本周反思