星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈热情接待幼儿，与幼儿进行交流，关注幼儿的情绪。

⒉引导幼儿根据自己的需求选择适量的饼干，吃完后能进行收拾整理等。

⒊谈话活动：鸡蛋的秘密、蛋从哪里来、先有蛋还是先有鸡、蛋的营养等。

户外锻炼

彩虹跑道：发展幼儿跑、跳、平衡等能力

东运动场：发展幼儿钻、爬、手脚协调能力

南运动场：发展幼儿攀爬、平衡等能力

小山坡：发展幼儿投掷、攀爬等能力

西运动场：发展幼儿肢体协调等能力

集体、

小组活动

鸡蛋里的秘密

（科学）

母鸡生蛋

（语言）

蛋形碰碰车

（数学）

保护蛋宝宝

（社会）

蛋娃娃

（美术）

上午游戏

角色游 戏

角色游戏（周一、周四、周五）

重点指导：能注意游戏后的整理，形成良好的行为习惯。

其他

周二：建构室（游戏内容及指导要点：尝试简单的建构技巧，用木块积木叠高、围起来等）

周四：南树林（游戏内容及指导要点：愿意根据现有材料，自主开展游戏，体现初步的同伴合作。）

下午活动

户

外

活

动

东操场：发展幼儿肢体协调能力

西操场：发展幼儿钻爬的能力

南操场：发展幼儿平衡能力

南操场：发展幼儿躲避障碍物的能力

彩虹跑道：发展幼儿跑、跳的能力

游

戏

活

动

沙池：蛋宝宝的家

区域游戏

图书室：自主阅读

区域游戏

区域游戏

日 常 生 活

⒈引导幼儿了解蛋制品的营养，愿意品尝各种蛋制品。

⒉在用餐结束后自己将盘子端给生活老师，提高自我服务能力。

⒊春季气温变化大，提醒幼儿及时脱衣穿衣，多多饮水，预防感冒。

家长工作

⒈与孩子一起观看一些与蛋有关的书籍，了解不同蛋的种类。

⒉在家时和孩子一起制作各种蛋制品并品尝，了解不同的蛋制品。

⒊和孩子一起了解哪些动物是生蛋的。

环境创设

⒈主题环境：继续丰富“小小蛋儿把门开”主题，展示幼儿的多样表征。

⒉游戏环境：在活动室内摆放一些蛋，引导幼儿观察发现蛋的奥秘，并与同伴交流自己的发现。

本周反思

本周继续开展主题《小小蛋儿把门开》，鸡蛋是生活中常见的食物，因此在活动开展前幼儿就对鸡蛋幼儿一定的了解，再加上前一周活动的开展，幼儿关于鸡蛋的经验在原有基础上也有了较大的提升。在本周的活动中，带领幼儿探索、认知更多关于鸡蛋的秘密，如生蛋和熟蛋的区别、鸡蛋的内部结构等。还通过“保护蛋宝宝”的活动来萌发幼儿的责任意识，促进幼儿在情绪情感上的提升。在本次主题开展过程中，幼儿的积极性较高，也感受到了他们对于主题的兴趣。