活动内容

科探区

班级

中1班

时间

2023.3.24

观察者

孙诗佳

观察对象

心怡、洋洋

活动预设方案

活动目标：

幼儿是否能够自主探索不同角度的光照对影子长短的影响。

  活动准备：

手电筒、记录表、积木等

  活动过程：

⒈介绍今天活动的内容

师：孩子们，你们今天我们一起来探索科探区的光影游戏？

⒉说一说光影游戏应该如何开展

师：怎么开展光影游戏？需要用到哪些材料？

师：如何记录？

⒊幼儿合作，开展光影游戏

师：孩子们，现在开始吧。

⒋幼儿分享，教师讲评

师：请光影游戏的小朋友分享一下自己的实验结果。

记录：

区域游戏开始了，心怡和洋洋来到了科探区，洋洋拿起4块积木，垒高起来，心怡将操作卡拿出来铺在桌子上，接着心怡拿着手电筒，斜着照积木，他们发现在操作卡上有黑色的积木影子，这是洋洋数了数，有两个影子。

接着，洋洋拿起手电筒，在积木的正上方照射下来，心怡和洋洋发现在操作卡上没有积木的影子。

洋洋和心怡将两种实验结果记录在了记录本上。洋洋和心怡跑过来对其他小朋友说，太神奇了，积木的影子一直在变呢。

行为分析：

《指南》中对于幼儿指出“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。”活动中，洋洋和心怡是初次探索不同角度的光照对影子长短有变化。第一次照射的时候心怡发现影子有两个，第二次洋洋照射的时候，从上面照射下来，发现影子没有了。

反思与调整措施：

⒈请心怡和洋洋分享自己的活动和相关的发现，给予大家一定试验的灵感。

⒉和幼儿分享自己的记录单，进一步了解记录表的作用和使用方法，也便于其他幼儿尝试进行记录，并再次尝试。