活动内容

码头与房屋

班级

大1班

时间

2023.4.17

观察者

陈轶凡

观察对象

琳琳、轩轩

活动预设方案

活动目标：

⒈勇于探索新材料的玩法，与同伴合作。

⒉利用学到的搭建方法，灵活组合，并感到快乐。

活动准备：

  建构积木。

活动过程：

⒈主持人介绍

师：宝贝们，今天益智区投放了一个新材料——建构积木，它的每一块都是一样大的，请你在探索时，看看一样大的积木能变出哪些不同的造呢？

⒉幼儿合作搭建

⒊介绍搭建作品

师：说一说你们在搭建中遇到了什么困难是怎么解决的？还有什么问题需要我们来帮助吗？

记录：

区域游戏开始了，琳琳拉着好友进行木片搭建，琳琳说：“我要搭这个高楼，有三个呢。”轩轩说：“好啊，那我就搭这个码头，这样楼上下来还能坐船去旅游。”琳琳将木片两个横着放，两个竖着架在两段，依次垒高，一不小心撞倒了。看向我，我赶紧说：“没事的，可以再试一试。”琳琳嘴角扬起微笑又重新尝试，结果，三幢楼房就搭好了，琳琳和轩轩十分开心。

行为分析：

幼儿将桌子拼在一起，可见对即将要开展的游戏有一个初步的底盘规划，更助于施展身手。

琳琳和轩轩面对新材料，选择看着图纸来拼搭，这一点可以看出幼儿有自主探究的能力，面对新材料，能逐层递进学习。对于造型的选择也展现出两人的喜好。

两人的对话使得作品有一定的连接性，可以创作出更丰富的场景建筑。

琳琳碰倒后看向老师，老师给予鼓励，引导琳琳更有耐心与细心。

反思与调整措施：

⒈区域新投放的材料可以在全班面前一起先介绍一下，以及如何探索，抛砖引玉。

⒉及时记录幼儿探索的瞬间，请幼儿分享自己的经验以及在游戏过程中遇到的失误，给伙伴一些建议。

⒊有了初级体验之后，可以有更创意性的玩法，比如结合主题来拼搭，使得美丽的建筑与班级环境 融为一体。