活动内容

魔术管

班级

大1班

时间

2023.2.13

观察者

陈轶凡

观察对象

诺诺、小语、萌萌

活动预设方案

活动目标：

⒈与同伴合作，利用身边的道具进行魔术表演，

⒉在表演过程中，能说好串场词，衔接表演。

活动准备：

  观众椅、魔术道具。

活动过程：

⒈主持人介绍

幼：今天我们的剧场请来了一位魔术表演嘉宾，一起欢迎她。她会带来什么魔术呢，让我们一起看看吧。

⒉幼儿魔术表演，与观众互动

⑴魔术盒

幼：这是一个爱心，盒子里什么也没有，看好哦，不见啦。

⑵魔王网兜

幼：看，这个兜里面空空的，瞧好了。（变出一条七彩花绳）

⒊解密环节，观众上场体验

幼：其实，魔术道具里有小机关，动作要快，别人看不见。谁来试一试。

记录：

角色游戏开始了，小语拿着自己的魔术道具站在正中央，诺诺说：“小语，等会儿你来当表演的嘉宾，东西先放在这桌上。”说完，诺诺就拉着萌萌一起搬小椅子，有了一排观众席。小观众陆续进场，诺诺对小语说：“可以开始了。”小语转过身拿出了个魔术袋，诺诺说：“这是一个空袋子，里面可什么都没有，能变出什么？”小语微笑着，将一只手伸进去，一下子变出了一条彩带花绳，引得观众们连连拍手。诺诺说：“好了，安静一下哦，小语还有一个魔术呢。”这时，小语自己说到：“这是一个爱心，一个空盒子。”说着，小语很快地关上再打开盒子，爱心便不见了。小观众们完全被吸引了，都想上台来试一试，诺诺说：“想要试一试的请举手，不要拥挤哦。”说完便请了一位观众上台。

行为分析：

小语起初站在中央不知所措时，诺诺主动交流，给了小语一个“表演嘉宾”的角色，帮助同伴更有情境性参与。

诺诺拉着萌萌一起搬椅子，可见她们对剧场的座位安排认知，知道合作布置场地，效率更快。

小语第一个魔术，诺诺主动在一旁介绍工具，并加以描述，可看出诺诺在为后面的变化做铺垫，同时也能反映出幼儿看过魔术表演的经验。

诺诺在观众情绪澎湃的时候压场，引出下一个表演，有一定的控场能力。

后续又顺着观众的想法营造现场互动，使得“魔术管”的第一次开业很成功。

反思与调整措施：

后续可以请主持人、嘉宾、观众分别来分享一下这次新开设的体验，说一说自己在里面做什么，觉得哪里好下次可以延续，哪里不好，下次需要改进。

“魔术管”的开设结合了幼儿平日的兴趣爱好，比较能吸引幼儿，鼓励其他幼儿参与进来，丰富魔术管的营业。

可以将幼儿表演的魔术记录下操作方法，其余幼儿也能现场体验。