在今天的角色游戏中，辰辰选择了 “饮品店” 游戏。他穿上了店员的围裙，站在柜台后，认真地整理着柜台上的物品。当有顾客前来时，辰辰热情地招呼道：“欢迎光临，请问你想要喝点什么？” 顾客指着价目表上的饮品图片说：“我要一杯奶茶。” 辰辰立刻从旁边柜台上拿出一个空杯子，假装倒入奶茶，然后递给顾客，并说：“你的奶茶好了，请拿好哦。” 在游戏过程中，辰辰还会提醒顾客 “请取单”，并耐心地等待顾客完成 “取单” 的动作。

   案例中的辰辰能够主动与 “顾客” 打招呼，热情地为他们提供服务，表现出了良好的社会交往能力。在与同伴的互动中，他能够使用礼貌用语，如 “欢迎光临”“请拿好哦” 等，符合《指南》中关于大班幼儿应具备文明的语言习惯，能主动、友好地与他人交往的要求。

⒈丰富游戏材料。为了进一步提升辰辰和其他幼儿的游戏体验，教师可以增加更多种类的饮品道具，如不同颜色和形状的杯子、吸管、装饰用的水果片等，让幼儿有更多的选择和创造空间。

⒉拓展游戏情节。教师可以引导幼儿拓展游戏情节，例如引入 “外卖” 服务，让幼儿尝试打电话订餐、送外卖等，增加游戏的趣味性和挑战性，进一步发展幼儿的社会交往和解决问题的能力。