在大班的种植园地我们种植了许多香菜，生菜，小青菜，幼儿会利用午间散步和户外游戏的时间前来照料，浇水，除草，松土，施肥。幼儿仅停留在种植地的四周进行照料，并未能走进种植园地，于是孩子们自发想出了铺设小路，方便走进田地中仔细观观察。

于是他们收集来废弃的砖块和废弃的木板在相互帮助中一块一块将木板铺成小路，将砖块铺成石头路，从外向内进行延伸，这样幼儿就能根据铺设的小路走进种植园地，更近距离的观察照料养护。

在此过程中，幼儿主动探索亲近自然，并在过程中发现了问题，能够在老师的帮助下积极解决问题，采用小组合作式的方式相互配合合作，完成铺设小路的任务，并帮助种植园地进行规划，让幼儿能够进种植园地，近距离的观察照料植物。

从中不但培养了幼儿的责任心，责任意识，也让幼儿在科学探究方面，寻找解决问题的办法，尝试主动解决问题，并能与同伴合作达到了良好的教育目标。

在本次种植园地的活动中，幼儿结合自身经历探究产生的困惑，发现问题，并与同伴寻找解决问题的方法，动手实践，想出了对策铺设。在种植园中的小路上，仅帮助幼儿更多更加亲近种植，也能体现幼儿的主体地位。幼儿在实践中发现问题，解决问题，在与同伴的合作中也感受到劳动的快乐。