星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园：热情主动与同伴、老师打招呼；进行每日签到，记录天气情况，有序整理个人物品，自主选择简单的桌面游戏或与同伴交谈。

⒉自主用点：按自身需要自主用点，能自我服务。

⒊其他：谈话“我与幼儿园的故事；我的告别计划；暑假我想……”

户外锻炼

小山坡＋东运动场

（雨天：多功能厅＋门口）

南运动场1

（雨天：二楼攀爬区＋园长办公室门口）

彩虹跑道＋西跑道

（雨天：图书室门口+楼梯）

南运动场2

（雨天：二楼攀爬区＋园长办公室门口）

西运动场＋南树林

（雨天：美工室门口＋二楼活动教室）

集体、小组

活动

一半先生，一半太太（语言）

纸的吸水性（科学）

规则我知道（社会）

感恩卡（美术）

走轮胎(体育）

上午游戏

周一、二、三：区域活动。

美工区：毕业服装秀、好朋友纪念卡； 语言区：再见我们的幼儿园、故事小剧场； 建构区：我们的幼儿园； 益智区：步步为营、纸杯华容道；

生活区：系红领巾、创意编织；科探区：光影世界

重点指导：建构区搭建我们的幼儿园：引导幼儿回忆幼儿园的生活，合作搭建教学楼、操场、大型玩具器械等标志性建筑。

周四：西树林； 周五：图书室

下午体锻

及游戏

西运动场＋南树林

南运动场1

彩虹跑道＋西跑道

小山坡＋东运动场

南运动场2

悠悠园

沙池

建构室

角色游戏

角色游戏

日 常 生 活

⒈每天整理自己的物品、柜子，养成良好习惯，做好有效衔接。

⒉天气炎热，引导幼儿寻找降温解暑的好方法，并增加喝水量，防止中暑。

⒊共同关注“离园倒计时”，引导幼儿关注离园还有几天，营造离园前的惜别氛围。

家长工作

⒈利用双休日，和孩子一起商讨作息时间，尝试督促孩子按作息有规律的进行生活。

⒉在家也要引导孩子收拾整理自己的学习用品、生活用品等，养成及时收拾整理的好习惯。

⒊推荐一些幼小衔接的小游戏，如数字棋、名字棋，激发幼儿对数字、文字的敏感性。

环境创设

⒈主题墙环境：与幼儿一起布置《再见幼儿园》的墙面，引导幼儿感受离园的惜别之情。

⒉游戏环境：在区域内开辟一处“留言板”，引导幼儿记下自己想说的话。

⒊其他环境：设置“礼物箱”一角，展示自己的礼物并介绍。

本周反思

本周是孩子们在幼儿园的最后一周，孩子们都非常不舍，通过回忆成长点滴、制作纪念册、参观幼儿园、举办毕业典礼等形式，帮助幼儿感受成长，表达不舍。孩子们在活动中积极参与，动手绘制了毕业心愿卡等，用绘画记录美好回忆；在毕业典礼上大胆展示才艺，真情流露。活动增进了同伴、师幼情感，为幼儿留下更珍贵的毕业记忆。