星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈主动地和老师、同伴打招呼；收纳整理自己的个人物品，在储物柜中分类摆放；进行自主签到。

⒉照顾自然角，谈谈植物有哪些新变化，将观察到的发现记录下来。

⒊其他：谈话“春天我们的游戏……”

⒋自主选择区域游戏活动，重点推荐：美工区：写生春天，纸巾立体画； 语言区：蚯蚓的日记，自主阅读； 建构区：春日公园； 益智区：时钟滴答； 生活区：柳条编织  科探区：乌鸦喝水、微观世界（重点指导：美工区引导幼儿用马克笔晕染纸巾，做出立体花朵和蝴蝶，并在纸上进行拼贴，完成一幅立体春天花园图。）

户外锻炼

小山坡：发展幼儿平衡、动作协调、灵敏能力，能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。

南运动场1：发展幼儿平衡能力，能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。

西运动场：发展幼儿协调性和灵活性，能与同伴配合进行曲棍球游戏。

南运动场2：发展幼儿平衡、动作协调、灵敏能力，能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。

彩虹跑道：发展幼儿的协调和耐力，能手脚并用躲避障碍骑车、搬运沙包。

集体、小组

活动

数学：加法的故事会

美术：春天的线

语言：我爱春天

社会：沙尘暴中的战士

体育：好玩的泡泡

上午游戏

图书室

（重点指导：引导幼儿阅读有关春天的图书，进一步感受春天。）

沙池

（重点指导：支持幼儿探索沙水渗透、流动、沉淀等现象。）

二楼平台

（重点指导：引导幼儿使用多种建构方式，搭建春天的公园。）

西树林

（重点指导：引导幼儿使用不同绘画方式表现春天。）

悠悠园

（重点指导：鼓励幼儿就地取材，开展真实的户外自然游戏。）

下午活动

户外活动

南运动场2：发展幼儿的耐力和手脚协调能力，尝试连续跳绳。

彩虹跑道：发展幼儿的耐力和灵活性，尝试挑战快跑25米。

西运动场：发展幼儿动作的平衡、协调性，能灵活地转向、避让、控制速度进行骑行游戏。

小山坡：发展幼儿动作的灵活性、协调性，能快速躲闪。

南运动场1：通过跑、跳、钻翻滚等动作，发展幼儿身体的平衡、协调性。

游戏活动

建构室

（重点指导：引导幼儿使用多种建构材料与建构方式，合作搭建春天的公园。）

角色游戏

美术室

（重点指导：引导幼儿使用多种形式进行“春日创想”的艺术创作。）

角色游戏

图书室

（重点指导：引导幼儿阅读有关自然的书籍，了解植物的结构、特点、生长环境等。）

日常生活

⒈早晨来园时候，和幼儿一起观察、讨论今日的天气情况，并在来园签到处上进行记录。

⒉自由活动的时候让幼儿说一说自己最喜欢的天气，感受不同天气对生活的影响。

⒊利用餐后散步时间，到种植园地逛逛，以小组为单位观察记录小果树的生长情况。

家长工作

⒈家长有意识地引导孩子观察一些现象。如水蒸气、清晨的雾、夕阳等。

⒉连续收看电视中的天气预报，帮助幼儿了解天气预报中容易掌握的部分，如天气状况、气温高低。

⒊进行一次“走进树林”亲子游，让孩子体验绿色健康环境的美好。

环境创设

⒈主题环境：设立“你知道吗”栏目，幼儿收集有关“大自然语言”的信息。

⒉游戏环境：在表演区增设“天气预报”游戏，提供不同气象标志。

⒊其他环境：在班级中设置“个人秀”，展示幼儿的作品。

本周反思