星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：热情主动地与老师、同伴问好；将水杯放在架子上，并缠好水杯带子；根据来园时间进行自主签到。

⒉其它：观察自然角催芽种子的生长情况，为其浇水，并做好记录。

⒊晨谈：秋天的天气；秋天你最爱吃的水果……

区域游戏

美工区：树叶粘贴画；     生活区：稻草编织；  语言区：秋天的绘本；     建构区：秋天的公园；    表演区： 森林小舞台；益智区：树叶分类；      科探区：果实称重。

重点指导：用树叶拼贴出不同造型，并用记号笔和颜料进行绘画装饰。

户外锻炼

队列练习：能听懂音乐的变化，主动进行变换队形至4列纵队和圆圈。

操节、韵律活动：乐意做律动和早操，做操时专心致志，动作有力。

东运动场：发展幼儿身体平衡、大肌肉的能力。

彩虹跑道：练习跳、平衡的基本动作，增强幼儿的动作灵活性、协调性。

南运动场：发展幼儿手脚协调的能力。

小山坡：发展幼儿奔跑和跨越的动作，提高协调性。

西运动场：发展幼儿手脚协调能力，鼓励幼儿自由组合器械。

集体教学

活动

科学：有趣的空隙

语言：秋天的雨

美术：秋天的树林

音乐：小雨和花

体育：足球大赛

美术：种子粘贴画

语言：骑“白马”的苍耳

上午游戏

游戏活动

重点指导：能够以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。

沙池

重点引导：使用管道、木板、铲子等材料进行游戏，开挖蓄水池。

建构室

重点指导：能使用各种各种材质、不同形状的积木搭建秋天的场景。

图书室

重点引导：阅读有关秋天的绘本，了解秋天的秘密，感受秋的美丽。

重点指导：观察种子催芽生长情况，思考种子的生长与哪些条件有关。

下午

活

动

户外活动

户外散步时，引导幼儿观察幼儿园里的秋日植物，并说一说自己观察到的现象。

小山坡：发展双手抓握和攀爬的能力，锻炼坚持不懈的毅力。

西操场：发展幼儿手脚协调的能力。

彩虹跑道：发展幼儿跑的能力。

东操场：发展幼儿身体平衡、及时闪避的能力。

南操场：发展幼儿跑、跳、平衡的能力。

游戏活动

周三、四：角色游戏

重点指导：小花店，店员整理和服务客人的工作职责。

周一：种植园地（观察发芽的小苗，进行移种。）

周二：西树林（户外创想：秋天的景，能运用已有的经验，表现秋天季节的独特美。）

周五：沙池（沙池游戏：研究高度与水流的关系。）

日 常 生 活

1.户外活动前能够自主脱掉外套，活动结束后及时将外套穿起来，避免出汗后着凉。

2.每日来园自主签到，统计没有来园的幼儿数量，记录请假原因。

3.安全教育：提醒幼儿户外晨锻时注意地面上的露水，不快跑，避免滑倒。

家长工作

⒈请家长利用周末的空余时间，与孩子一起去公园逛逛，寻找大自然中的秋天。

⒉家长与幼儿一起开展与秋天有关的活动，如种子种植、自然物diy等。

⒊天气转凉，家长记得及时给孩子增加衣物，更换厚一些的床铺。

环境创设

⒈主题环境：结合幼儿的水墨画，树叶、稻草作品进行主题墙和区角环境布置。

⒉游戏环境：提供多层次的游戏材料，引导幼儿自主选择适合自己能力水平的游戏。

本周反思