星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈楼梯慢行，互道早安；门口签到；自主选择材料游戏；照顾自然角并小心水洒在卡片上，记录时注意时间的记录准确。

⒉晨谈：春天里的发现；掉下来的花去哪了；幸福的原因是什么？

⒊其它：值日生做好日常工作，取放水杯协调过渡。

户外锻炼

南运动场：发展幼儿奔跑和跨越的动作，提高协调性。

西运动场：发展幼儿手脚协调的能力。

东运动场：发展幼儿身体平衡、大肌肉的能力。

西运动场：发展幼儿手脚协调能力，鼓励幼儿自由组合器械。

彩虹跑道：练习跳、平衡的基本动作，增强幼儿的动作灵活性、协调性。

集体、

小组活动

树真好（语言）

沙尘暴中的战士（社会）

森林音乐家（音乐）

粗粗细细的树（科学）

有趣的木桩（体育）

上午游戏

周一、周四、周五：区域游戏

周二：美术室（游戏内容及指导要点：观察飞翔的事物之间的联系并创作等）

周五：种植园地（游戏内容及指导要点：观察香菜并照顾记录）

下午活动

户外活动

东操场：发展幼儿身体平衡、及时闪避的能力。

小山坡：发展幼儿手眼协调能力。

南操场：发展幼儿跑的能力。

东操场：发展钻、爬、平衡等方面的能力。

西操场：发展幼儿手脚协调的能力。

游戏活动

角色游戏

角色游戏

饲养：我喜欢的动物

角色游戏

生活教室：揉面

日常生活

⒈幼儿园里有各种挂着二维码名片的树，可以认识了解树之间的异同以及有什么作用。

⒉寻找身边的木制品，特别是一些不易发现的，如纸张、纸箱当中也有木料的成分。交流这些木制品与人们生活的关系，从而引出关注爱护它们的情感。

⒊关注天气变化，了解相应的保护措施，及时增减衣物。

家长工作

⒈和孩子利用日常生活中的机会，一起走进马路、公园、山上及树林等，观察各种树，丰富关于树的经验。

⒉与孩子一起收集各种关于树的资料，如图片、视频、照片等，为活动做好经验积累，共同布置主题墙。

⒊进行一次“走进树林”亲子游，让孩子体验绿色健康环境的美好。

环境创设

⒈主题环境：制作“我的大树朋友”展板，丰富幼儿对树形、树皮、树根、树轮等的进一步了解。

⒉游戏环境：用多种测量材料量一量谁的“腰”粗，谁的“腰”细。比较和选择合适的测量工具，进行测量并记录。交流自己的测量发现。

本周反思