“宝宝发烧了。”涵涵带着宝宝来到医生阳阳这里看病，阳阳正要接过宝宝，旁边的妍妍说:“你还没付钱呢！”于是涵涵拿出来两块钱放在了篮子里。“阳阳拿出听诊器放在宝宝身上听了听说道：“宝宝发烧了。”旁边的妍妍在药盒里找来找去，“要吃什么药呢？”看妍妍不说话，涵涵追问到。妍妍终于找了一瓶药给她，“一天要吃几颗？”妍妍用手指比了1，“一天吃一颗。”涵涵抱着宝宝离开。“嘿，还没打针呢！”阳阳医生提醒到。涵涵听到了又抱着宝宝过来打针，这次妍妍拿起针在宝宝的手背上，碰了一下。又给她塞了两瓶药。“谢谢啊。”涵涵抱着宝宝离开了。

《指南》社会领域目标指出：“遵守基本的行为规范”其中对中班年龄段的孩子要求是：知道接受了的任务要努力完成。阳阳今天当医生，所以每一个病人他都给出了治疗建议。涵涵的宝宝需要吃药和打针，但是涵涵拿了药就走了，没有完成治疗，所以医生立马又叫住了她。护士妍妍也是知道自己的任务的，“我今天是负责发药和打针的。”之后，在游戏讲评环节中教师可以表扬认真完成自己的职责的小医生，引发幼儿的同伴学习。同时定期检查服装道具，可以提供一些病历卡让幼儿试着写写。