晨锻开始啦，孩子们和老师一起完成了安吉梯的搭建，都纷纷开始活动起来。皓皓跟着前面一个小朋友身体趴在木板上，双手双脚用力的从低处往高处爬。到达第一个高塔时，他转过身来，依次将两只脚踩到梯子上，接着往旁边悬空架着的爬梯爬去。他先是双膝跪在爬梯上，接着开始双手交替的往前爬，不一会儿就爬到了第二个高塔接着重复前面的动作，翻到了另一个爬梯，最后直接从第三个高塔上翻了下来。
《指南》中健康领域指出：“幼儿具有一定的平衡能力且动作协调、灵敏。”案例中的皓皓在整个安吉梯游戏中，攀爬、爬梯、翻越的动作都比较连贯、灵敏，能较好地控制自己的四肢完成动作。因此可以看出皓皓的身体动作发展较好。因此在之后的活动中，教师在讲评环节邀请幼儿介绍自己的的活动过程，说说是怎么进行爬梯和攀爬的动作并和幼儿一起讨论还可以怎样设计游戏路线或是增加游戏难度。教师还可以提供更多的游戏材料圈圈、皮球等器材，鼓励幼儿自由拼搭设计游戏。
