星期

内容

一

二

三

四

五

来园

活动

⒈来园：能愉快、主动、礼貌地和老师、同伴打招呼，会整理自己的随身物品，并进行自主签到等。

⒉其他：照顾自然角，能为盆景剪剪黄叶；能记录自己观察到的植物与动物的变化。

⒊晨谈：谈话“我知道的益虫与害虫；昆虫的家；昆虫吃什么……”

户外锻炼

南运动场2

（雨天：二楼攀爬区+园长办公室门口）

小山坡＋东运动场

（雨天：美工室门口＋二楼活动教室）

彩虹跑道＋西跑道

（雨天：二楼攀爬区＋园长办公室门口）

西运动场＋南树林

（雨天：美工室门口＋二楼活动教室）

南运动场1

（雨天：多功能厅+大厅门口）

集体、小组

活动

蚂蚁搬豆（音乐）

蜜蜂送花蜜（体育）

大馅饼（语言）

蚂蚁过街（数学）

不怕热的人们（社会）

上午游戏

周一、周四、周五区域游戏活动

区域活动：重点推荐：益智区：抢地盘；科探区：开轮船；美工区：水墨蜻蜓，写生；建构区：昆虫乐园；语言区：故事接龙；生活区：除胶、剥萝卜籽。表演区：蚂蚁搬豆（重点指导：在建构区愿意运用各种材料与同伴合作搭建昆虫及其生活环境。）

周二：建构室

周三：图书室

下午体锻

及游戏

南运动场1

彩虹跑道＋西跑道

小山坡＋东运动场

南运动场2

西运动场＋南树林

角色游戏

悠悠园

角色游戏

角色游戏

西树林

日 常 生 活

⒈与幼儿一起探究观察，幼儿园中的昆虫的生活环境。

⒉在散步时与幼儿一起寻找并交流分享自己认识的昆虫，了解他们的外部特征。

⒊夏天天气炎热，外出时引导幼儿不要用手触碰铁质物品，避免被烫伤。

家长工作

⒈引导幼儿探讨有关益虫和害虫的问题。

⒉带孩子到大自然中去寻找昆虫、捕捉昆虫，尝试制作蜻蜓、蝴蝶等昆虫的标本。

⒊带孩子一起查阅有关昆虫方面的书籍，让孩子知道哪些昆虫是益虫，哪些是害虫，积累一些昆虫方面的知识。

环境创设

⒈主题墙环境：结合主题和幼儿一起布置“有趣的昆虫”主题墙饰，展示孩子们发现的昆虫。

⒉游戏环境：科探区昆虫盒里展示捕捉到的昆虫，还提供一些昆虫的图片，帮助幼儿了解不同环境中生活着的昆虫。

本周反思