户外游戏时间，星星被小山坡旁的红色滑板吸引，快步拿起滑板抱到山坡顶端。他先把滑板放在草地上，蹲下调整方向，念叨着“要对着下面才行”。接着小心翼翼坐在滑板上，双手抓紧红色把手，双脚轻蹬草地滑了一小段，笑着喊“动啦！”滑到山坡中间时滑板歪斜，他赶紧用脚点地调整方向，稳住后滑到坡底，开心地晃了晃腿。之后他抱着滑板爬回顶端，试着斜放滑板，身体微仰、轻晃把手，滑得更快了些，坡下还用脚“刹车”，站稳后对同伴招手：“你也来试试！”

星星在滑草时调整滑板方向、抓握把手的动作，体现出《指南》中“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”的发展目标；滑板歪斜时用脚调整方向，展现了灵活的问题应对能力，符合“能尝试控制自己的身体动作”的小班幼儿发展特点。同时，他主动尝试改变滑板角度、调整身体姿势的行为，表现出强烈的探究欲望，契合《指南》中“对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲”的目标，也为后续场地探索与肢体控制能力发展奠定了基础。

后续教师可以通过增设不同类型的滑草工具（如软垫子、带靠背小滑板），并划分山坡“缓坡区”“稍陡坡区”，支持星星根据自身能力选择挑战，适配其动作发展需求。和在山坡旁设置“滑草小创意”展示区，提供贴纸让星星标记喜欢的滑行方式，同时组织“搭档滑草”环节，鼓励他与同伴协作，提升互动与经验共享能力。