我们在幼儿园一起寻找了爬藤类植物，了解爬藤类植物的特点后，美工区一角有了“弯弯绕绕”的游戏。熠熠先是选择了一根黄色的扭扭棒，随后选择了黄色的串珠串了进去，诺诺说“你黄色上面再串黄色看不出来了”，熠熠回答“我就是觉得黄色的好看，我喜欢黄色。”熠熠在扭扭棒上面串了三个串珠后，但是在绕扭扭棒时遇到了困难，寻求老师帮助后知道了方法，尝试将扭扭棒的一端在树枝上绕了好几圈，然后兴奋地说“我的藤蔓完成了。”，可是不多久扭扭棒掉下来了。

《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术中指出“喜欢自然界与生活中美的事物”，在了解藤蔓藤类植物的特点后，熠熠知道了如何表现藤蔓的特点，在选取材料的时候，遭到了同伴的质疑，熠熠对自己的审美很有自信，坚持自己的想法，最后对自己的作品也很满意。熠熠的动手能力较弱，扭扭棒没有绕好，即使老师示范了绕法，最后也没有成功。

⒈提供更多的串珠供幼儿选择，还可以增加藤蔓的颜色。

⒉多发展熠熠的手部动作，提供手眼协调的一些游戏，帮助熠熠发展手部精细动作。