春天到了，小菜地的萝卜开花了，“老师，我们的萝卜开花了”经过一个寒假，萝卜开花意味着我们的萝卜已经成熟了，小朋友们准备把萝卜拔出来。心心拿着小铲子，轻轻地将一颗萝卜花边上的泥土拨开，一点一点慢慢地挖着，“老师，你看我马上要成功了”，随着大半萝卜露在外面，心心很欢快地扔下小铲子，用手将萝卜拔了出来，“老师，你看，这是我拔的萝卜。”
《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术中指出“喜欢自然界与生活中美的事物”，在了解藤蔓藤类植物的特点后，熠熠知道了如何表现藤蔓的特点，在选取材料的时候，遭到了同伴的质疑，熠熠对自己的审美很有自信，坚持自己的想法，最后对自己的作品也很满意。熠熠的动手能力较弱，扭扭棒没有绕好，即使老师示范了绕法，最后也没有成功。
教师可以提供多种工具供幼儿选择。针对不同的植物，引导幼儿一起学习收获的方法有哪些。
