角色游戏时，小皓在小医院做小医生。有位小朋友抱着娃娃来到小医院，对着小皓说：“娃娃生病了，她发烧了要打针。”小皓听到后接过娃娃说：“我是医生，我来给他打针。”说完他把娃娃放到了小椅子上，从医药箱里拿出听诊器，将听诊器戴到头上，再把听筒放到了娃娃的头上听了听，随后把听诊器拿了下来，从药箱里拿出了针管，对着娃娃的手臂用力按了下去，然后把针管收好，抱起了娃娃，还给了那位小朋友说：“娃娃好了，不发烧了。”

《指南》社会领域中指出：“了解与自己关系密切的社会服务机构及其工作。”小皓在游戏中能很好地进入游戏角色，知道自己的“工作内容”，并且能和伙伴进行有效地互动，有一定的生活经验，并能把生活经验使用到游戏中，知道娃娃发烧生病需要打针，游戏的条理性也很清晰。

在后续的游戏中，根据幼儿兴趣和游戏需要，不断增添游戏材料，提高幼儿幼儿的坚持性，丰富幼儿的游戏内容。利用视频、动画、故事、绘本的等方式，和幼儿一起认识和交流医生与护士的工作，丰富幼儿的生活经验，以便更好地进行游戏。