星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈热情接待幼儿，安抚个别幼儿的入园情绪，引导幼儿自己签到，主动洗手，关注咳嗽、流鼻涕的幼儿。

⒉能够关注自然角中的植物并学习照料植物,观察植物的生长。

⒊晨谈：食物的形状；圆形的物品有；天冷了花草树木的变化……

⒋自主选择区域进行游戏：

美工区：毛毛虫、冬天的松树 生活区：串串乐 语言区：手偶表演 建构区：火车站 益智区：翻滚吧

重点指导：指导美工区新游戏毛毛虫的玩法）

户外锻炼

队列练习：能快速找到自己的位置，保持队形。

操节、韵律活动：动作有力到位，能够根据音乐有节奏的做操。

南运动场：发展幼儿身体的协调性，尝试平稳的双脚连续向前跳。

东运动场：发展幼儿身体的协调性，尝试平稳的双脚连续向前跳。

彩虹跑道：发展幼儿的力量，尝试快跑15米

西运动场：发展幼儿动作协调能力，尝试双手向上抛球。

小山坡：发展幼儿的耐力，尝试双手悬挂10秒的能力。

集体、小组

活动

社会：大家来帮兔宝宝

语言：小兔子找太阳

健康：小脚的朋友

音乐：这是什么车

美术：美丽的泡泡

上午游戏

角色游戏

沙池（重点指导：引导幼儿运用自然物堆建作品）

角色游戏

图书室（重点指导：引导幼儿安静的坐下来看一本书）

角色游戏

下午体锻

及游戏

西运动场：发展幼儿的灵活性，尝试分散跑时躲避他人碰撞。

彩虹跑道：发展幼儿的力量，尝试快跑15米。

南运动场：发展幼儿身体的协调性，尝试平稳的双脚连续向前跳。

东运动场：发展幼儿肢体协调能力

西运动场：发展幼儿的平衡性，尝试在较窄的低矮物体上走一段距离。

西树林

（重点指导：引导幼儿尝试画出树木形态）

角色游戏

种植园地

（重点指导：鼓励幼儿与种植物开展互动游戏等）

角色游戏

建构室

（重点指导：鼓励幼儿尝试搭建马路）

日 常 生 活

⒈教师带领孩子找一找幼儿园里圆形的物品，探索轮胎的玩法。

⒉关注周围与图形相关的各种物品，感受发现和创造的乐趣。

⒊引导幼儿尝试自己穿脱衣物，帮助幼儿养成良好的生活习惯。

家长工作

⒈平时可有意识地引导幼儿关注生活中的各种图形，尝试让幼儿说一说图形的名称。

⒉和孩子一起寻找有形状的食物，让幼儿品尝中认识图形。

⒊冬季干燥，给孩子做好补水保湿、防寒保暖的工作。

环境创设

⒈主题环境：《图形碰碰乐》，继续布置“图形搜索”内容，将幼儿在主题中过程性的照片、美工作品等展示出来。

⒉游戏环境：继续调整区域游戏，提供相应的游戏材料。

本周反思

本周继续开展图形有关的活动，孩子们对轮子等运动着的物体非常感兴趣，能够主动去观察、操作、去主动建构自己的知识和经验，在丰富的活动中幼儿获得了极大的情感满足，也积累了很多感性经验。区域游戏时孩子们喜欢在建构区搭建马路，还能让玩具汽车通过，很有自己的想法和创造。进入冬季天气寒冷，需要更多关注幼儿的出汗情况及喝水情况。