为进一步做好家园共育工作，提升幼儿园保育教育质量，太仓市高新区镇洋幼教中心恒通佳苑幼儿园于2022年11月7日下午组织开展了11月课题会议：讨论家园共育活动内容，由周蒙老师主持进行。
前期，教师们已向幼委会成员征集过想要开展的活动，在会议中，教师们再结合幼委会提出的活动内容进行讨论，根据活动的可行性、有效性等方面进一步筛选活动内容。最后，结合筛选下的活动内容，确定活动主题，检索可以支持幼儿活动的家长资源并讨论活动中的具体事项，如采购、人员安排等，最终形成活动方案。
通过本次会议，教师们不仅系统性梳理了家园共育活动的规划思路，更搭建起教师与家长群体协同育人的桥梁。会议以幼委会需求为出发点，通过科学筛选与资源整合，让活动方案兼具实操性与教育价值，为后续家园深度合作奠定了坚实基础。让家园携手共育真正成为助力幼儿成长的温暖力量！
课题题目 |
家园合作开发全育育人的研究 |
课题类别 |
苏州市教育学会 |
立项编号 |
0089 |
出席对象 |
全体教师 |
地点 |
三楼会议室 |
时间
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2022年11月7日 |
研究主题 |
家园合作开发全育育人的研究 ——秋收冬“尝”家园共育活动方案研讨 |
所要解决问题 |
⒈幼儿实践活动与家园合作的深度融合：如何通过家长资源支持提升幼儿实践能力与社会交往能力。 ⒉活动可行性与资源协调 |
研究方法 |
调查法、行动研究法
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过 程 与 思 考 记 录
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一、家园合作：活动准备 幼儿园：制定“秋收冬‘尝’”活动方案，明确活动时间、地点及流程；对活动场地进行全面巡查与安全排查，规划安全护导安排，保障活动安全有序开展。 家庭：家长积极响应活动邀请，深入了解活动内容与要求；主动协助幼儿园完成活动准备工作，踊跃报名成为志愿者，为活动提供人力支持。 班级：教师依据幼儿年龄特点，通过故事、视频等多样化形式，帮助幼儿提前了解秋收文化与活动内容；组织幼儿熟悉活动场地与操作流程，并开展针对性安全教育；同时，积极收集幼儿对活动的期待与想法，为活动优化提供参考。 二、家校协同：活动开展与实施 家长：活动当天，家长志愿者按时到岗，在各实践点位协助开展活动。在美食制作环节，家长志愿者与幼儿共同制作南瓜饼、糖葫芦等秋收美食，讲解食材知识与传统饮食文化；引导幼儿积极参与，鼓励幼儿遵守活动规则，增进亲子互动与家园联系。 班级： 活动引导：活动前，教师向家长和幼儿详细介绍活动内容、玩法及安全注意事项；活动中，引导幼儿有序参与各项实践活动，时刻关注幼儿情绪与需求，及时给予指导与帮助；鼓励幼儿与同伴、家长互动交流，培养幼儿社交与合作能力。 安全保障：教师全程关注活动现场安全，提醒家长和幼儿注意操作风险，如在使用刀具、电器等工具时指导正确操作方法；活动结束后，组织家长和幼儿有序离场，确保幼儿安全。 活动组织：各点位负责人严格按照活动方案执行，合理安排时间与人员；及时记录活动精彩瞬间，收集活动素材，为后续总结与宣传做准备。 三、课题组反思总结：形成活动优化方案 课题组对活动进行全面复盘，从活动策划、组织实施到家园协作等方面总结优点与不足。基于反思结果，对活动方案进行优化完善，形成更科学、更具操作性的“秋收冬‘尝’”活动优化方案，为后续家园共育活动提供经验参考。 |
获 得 的 主 要 结 论
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⒈家园协同是活动成功关键：通过明确幼儿园、家庭的分工与协作，充分调动家长积极性，实现教育资源整合，有效提升活动质量与教育效果。 ⒉贴合幼儿特点激发参与热情：结合秋收主题与幼儿年龄特点设计活动内容，以实践操作与文化体验相结合的形式，激发幼儿参与兴趣，促进幼儿在活动中了解传统文化、提升综合能力。 ⒊全流程管理确保活动顺利：安全保障与合理组织贯穿活动前、中、后各个环节，是活动顺利开展的必要前提，需在后续活动中持续强化管理与引导。 |
物化成果 |
⒈“秋收冬‘尝’”活动方案、活动优化方案 ⒉活动推文：秋收冬“尝”家园共育活动纪实 ⒊活动照片、视频等影像资料 |
