出席对象

全体教师

地点

三楼会议室

时间

2024年10月 8日

研究主题

家园合作开发全育育人的研究

——爱国教育活动

所要解决问题

⒈家园共育背景下开展爱国主义教育活动。

⒉幼儿园一日活动中如何渗透爱国教育。

研究方法

理论学习、经验总结

过

程

与

思

考

记

录

一、家园合作：谈谈如何爱国

⒈幼儿园：组织教师观看爱国的纪录片或爱国人物传记，提升教师自身爱国认知，说说什么是爱国及如何爱国。

⒉家庭：家长树立真确的爱国理念，为幼儿营造浓厚的爱国家庭氛围和孩子共同讨论身边的爱国故事。

⒊班级：组织谈话活动让幼儿表达自己关于爱国的想法，及时抓住日常教育契机，引导幼儿了解国家的强大。

二、家校社协同：爱国教育的实施

⒈家长：配合幼儿园班级教师组织的相关爱国教育活动，如进园讲述爱国绘本、拍摄生活中的爱国事例进行分享等。

⒉班级：

⑴组织幼儿了解我们的国家、国旗、国歌和自己的居住地，带领幼儿通过爱国教育视频和绘本让幼儿进一步了解爱国。

⑵开展家庭“红色亲子手工”活动，在制作中渗透爱国主义相关知识。

⒊社区：采访身边好朋友、叔叔阿姨、爸爸妈妈，问问他们爱国的事情。

三、课题组反思总结：形成“幼儿园爱国日活动方案”

获

得

的

主

要

结

论

在此次爱国教育中，幼儿通过多种感官增进了对祖国的了解，在孩子们幼小的心灵中埋下了一颗大大的爱国种子，让孩子们感受到了民族文化博大精深、民族历史源远流长，进一步激发了孩子们的爱国之情。爱国不只在国庆日，更在日常生活中的每一日。幼儿教师作为教育理念和实践的传递者，也将继续引导幼儿从小树立爱国意识、增强爱国情感、践行爱国主义，让爱国主义精神于幼时扎根于童年的沃土，直至生根发芽，凝聚力量。

物化成果

活动推文：恒幼·暖日丨“谈谈爱国”——爱国日