一、家园合作：研学准备 ⒈幼儿园：拟定研学地点和时间，制定踏青日研学安全告家长书。 ⒉家庭：了解研学内容，协助幼儿和老师做好研学外出的各项准备。 ⒊班级：各班教师结合班级幼儿年龄特点和实际场地，与幼儿共同商讨设置游戏内容，并准备好各项材料。活动前期开展研学家长会，告知家长各项研学内容，引导家长自主选择参与。 二、家校社协同：研学活动开展与实施 家校社开展踏青日研学活动 ㈠家长：和幼儿一起做好研学的各项准备。 ㈡班级：合理组织各项游戏。 ⑴小班 游戏一：春日寻宝 活动目标： ⒈观察周围的自然物，寻找将符合寻宝任务卡上的自然物。 ⒉通过视觉、触觉等，充分感受自然物的不同。 准备：寻宝任务卡 玩法：幼儿在植物园中寻找任务卡上符合要求的植物，与其合影，并和同伴互相交流自己找到的植物与同伴有什么不同。 游戏二：小兔过河 活动目标：⒈在游戏中双脚跳，侧跳、初步体验在连续侧跳中对方向的控制。 ⒉幼儿能够体验游戏带来的快乐。 准备：音乐、呼啦圈 玩法： ⒈热身游戏：《风来了》 ⒉教师讲述第一次游戏玩法：幼儿并腿向前从“石头”(呼啦圈)跳过到达“河”对岸“石头”只有两块，因此在跳跃过程中需要家长帮助幼儿依次交替摆放呼啦圈。 ⒊教师讲述第二次游戏玩法：游戏难度增加，幼儿需要并腿侧身完成跳跃。 游戏三：集一框春景 活动目标： ⒈结合生活经验，对规则形状进行大胆联想，使其成为具他事物。 ⒉在规则形状上添加点、线、面，形成富有美感的具体形象，和家长一起选择自己喜欢的图案，制作镂空底板。 准备：白纸、剪刀、记号笔，教师示范作品 玩法： ⒈教师介绍自己的作品：教师与幼儿进行讨论,一起说说纸上的形状像什么。 ⒉教师进行添画。教师应放慢动作，并说明想象根据将幼儿分组，然后自选一张纸进行绘画，绘画前后均可进行交流。教师说明活动内容，鼓励幼儿大胆想象，还可进行小组讨论和交流，以扩展想象空间。 ⒊家长帮忙做好镂空，找一找自己喜欢的自然景物进行拍照。 ⒋教师请部分幼儿进行集体展示。 ⑵中班 游戏一：植物图鉴 活动目标： ⒈引导幼儿根据卡片上的提示完成卡片内容。 ⒉培养幼儿对事物的观察力和分辨能力。 准备：植物图鉴任务卡 玩法：家长和幼儿按照任务卡片上的要求，寻找植物，说一说、认一认，了解不同植物的名称和外形特征。 任务卡1：根据植物的某一特征寻找植物。 任务卡2：根据植物图片寻找植物，并画一画观察到的特征。 任务卡3：寻找自己喜欢的植物并用画笔记录下来。 游戏二：开始与停止 活动目标： ⒈.锻炼幼儿的反应能力和听力。 ⒉鼓励家长与幼儿参与活动，在活动中感受到快乐。 玩法：家长和小朋友围成一个圈，小朋友站在家长的前面，教师播放奥尔夫音乐《开始与停止》，音乐响起家长和小朋友一起转圈拍手，教师手里拿着套圈在圈里面，当音乐停止，家长和小朋友要立即蹲下，老师拿着圈圈套小朋友和家长，被套到的家长和小朋友淘汰，剩余家长和小朋友继续游戏，最后没有淘汰的家长和小朋友获得小礼物。 游戏三：拓染春天 活动目标： ⒈利用收集材料进行植物拓印，培养动手操作能力和创造力。 ⒉增进亲子间的交流与合作。 准备：花草、帆布袋、透明胶带 过程： ⒈谈话导入 师：老师有一块美丽的布，想请小朋友们一起欣赏。 ——你们能认出这块布上有哪些图案吗？（叶子、花） ——猜猜这些图案是怎么来的？ ⒉引导幼儿初步了解植物敲染所需的材料、工具及方法 小结：原来布上的这些图案都是用植物“敲”出来的 ⒊请幼儿体验植物敲染的乐趣，并展示、分享自己的作品及在敲染过程中的感受 师：你觉得你的作品哪里最美？你是怎么创造出来的？ ⑶大班 游戏一：踏青图鉴 活动目标： ⒈在了解、熟悉花卉馆平面地图的基础上，能够根据不同植物的分布来分区游览。 ⒉在有规划的游览中，感受自然植物的多彩有趣。 准备：踏青图鉴卡、笔 玩法： ⒈熟悉场馆平面图 ⑴游览开始前，教师先统一介绍花卉馆平面图，帮助幼儿与家长了解共有哪些区域。 ⒉记录游览收获 ⑴幼儿与家长进行自由活动。 ⑵完成“踏青图鉴卡” ①任务一： 从“名字”、“颜色”、“花瓣形状”、“花瓣数量”、“香味”、“其他发现”等方面将观察到的最喜欢的一朵花详细地记录下来。 ②任务二： 根据各自“踏青图鉴卡”上描述的植物类型，在花卉馆中寻找符合的描述的植物，并统计共有多少种。 ③任务三： 一边游览一边尝试将自己的游览路线画下来。 游戏二：贴烧饼 活动目标： ⒈发展幼儿快跑和躲闪跑的能力。 ⒉提高幼儿身体的灵敏度和协调性。 过程： ⒈小朋友扮演烧饼围成一个圆圈，家长在小朋友身后。一人做贴烧饼的人，一人去追贴烧饼的人。 ⒉贴烧饼的人在被追的时候可以贴在圈上的任何烧饼，被贴的烧饼必须马上逃跑，如果被抓到则交换角色继续游戏。此游戏可以做多层的烧饼进行。 ⒊注意在追逐中的安全，在地面空间比较大的地方开展游戏。 ⒋游戏玩法：游戏开始，追逐者和被追逐者沿圈追逐，在跑的过程中，被追逐者跑到任何一个幼儿的前面贴住后站好，这时被贴到的最后面的就要变成被追逐者，并立刻沿着外圈快速跑，追逐者继续追，如被追到，则交换追逐对象，游戏重新开始。 游戏三：自然音乐演奏会 活动目标： ⒈在熟悉音乐节拍的基础上用自然物来打节拍。 ⒉喜欢参加集体音乐表演活动，体验合作演奏的快乐。 准备： ⒈家长与幼儿在自由活动时间捡一些农业园内的自然物。 ⒉音响 过程： ⒈导入环节，回顾歌曲 师：我们之前学过一首好听的歌曲《郊游》，十分适合今天来唱，大家一起来唱一唱吧。（边唱边打拍子） ⒉分享收集到的自然物 师：上午小朋友和爸爸妈妈一起收集到了哪些自然物，他们可以怎样发出声音呢？谁来分享一下？ ⒊用不同的自然物来给歌曲《郊游》打节拍。 ⒋尝试给其他的歌曲打节拍。 ㈢社会：场地负责人根据幼儿和家长参与人数提供场地，协助研学活动的正常开展。 三、课题组反思总结：形成“幼儿园研学活动安排表” |
