出席对象

全体教师

地点

三楼会议室

时间

2023年11月13日

研究主题

研讨家长开放半日活动事宜

所要解决问题

研讨家长开放半日活动事宜

研究方法

调查法、行动研究法

过

程

与

思

考

记

录

一、介绍本次课题会议的内容

周：为有效组织家长开放日活动，提高教师半日活动的设计和组织能力，让家长了解幼儿在园生活，传递科学育儿理念，增进家园沟通，因此，本次活动我们将共同研讨一下有关家长开放半日活动事宜。

二、教师交流讨论

周：对于组织家长开放日活动，教师们有哪些困惑？

金：活动前我们需要做哪些准备？各年龄段的活动如何选择？活动中两教一保如何配合，教师在活动中有哪些需要注意的地方？

李：首先，在观摩活动中，我们要做到生活要细，户外要安，区域要活，教学要思。这样家长走进教室，就能更好的了解我们的班级，对孩子们的学习游戏有一个更深的了解，这必将为我们家园合作的发展起到一个很好的推动作用。

周：活动中我们在与家长沟通时，要倾听他们的建议，也要勇敢表达自己的立场，始终要与家长保持尊重、平等、合作的原则。

李：在观摩活动后，我们可以组织家长开一个短会。家长短会也应该像教师的研讨活动一样，进行双方间的互动性总结交流，结合当天的活动进行解析，使家长既能了解我们的活动价值，又能得到科学家教的引领。

三、分享各班方案

小班：

一、来园活动、区域活动、自主用点

⒈亲切接待每位幼儿，关注幼儿的情绪及身体状况，鼓励幼儿与老师、同伴打招呼。

⒉关注幼儿晨间签到情况，提醒幼儿按小组将自己的小车开在马路上；鼓励幼儿摆放好自己物品，并自主选区开展游戏。

⒊自然角：鼓励幼儿观察、照料自然角，关注蘑菇的生长情况，并浇水照料。

⒋自主用点：组织幼儿自主用点，提醒幼儿在用点结束之后整理自己的桌面。

⒌区域游戏：

㈠区域游戏内容隔天和幼儿开展介绍交流

⒈介绍美工区新增游戏，认识材料，回顾上次游戏情况，提出新的要求。

⒉重点关注美工区、建构区游戏，鼓励幼儿尝试进行合作游戏。

㈡开始游戏，观察游戏情况

教师巡回观察，运用平行、参与等方法观察幼儿游戏过程，用拍照、视频或者画图方式记录亮点和问题。

㈢游戏后分享交流

⒈幼儿分享和介绍今日的游戏，帮助幼儿解决游戏中发生的问题。

⒉重点介绍美工区新增游戏：哪些小朋友玩了美工区，美工区最近新增的石榴漏印画的游戏你们是怎么玩的？谁愿意来分享下呢？你的作品是什么样的？

二、晨间体锻

㈠韵律活动、操节

⒈能够按照点站位置，做操时动作有力。

⒉能够跟上节奏，体会到韵律活动的节奏感。

㈡热身准备：组织幼儿进行热身准备活动。

㈢晨间体锻：

⒈游戏区域：东操场

⒉游戏材料：篮球，篮球架，垫子，木板，呼啦圈等

⒊重点观察指导：

引导幼儿自选游戏内容，投篮时注意观察，避免砸到小朋友。

⒋还需要关注的内容：交换游戏场地、提醒幼儿及时补充水分、活动前提前为幼儿垫好吸汗巾、提醒幼儿活动是注意安全。

三、自主活动、谈话

⒈幼儿自主进行盥洗、喝水，提醒空水杯的幼儿及时灌水；利用椅子、柜面等自由活动区，开展自主游戏或自主阅读。

⒉围绕“你好秋天”开展谈话活动。（谈话内容可根据幼儿兴趣进行调整）

四、教学活动

小班语言：小树叶，飘呀飘

活动目标：

⒈愿意跟着老师一起念儿歌，能边念儿歌边做动作。初步感受秋天的特征：树叶黄了飘下来。

⒉尝试进行想象：小树叶还能飘到哪里，使用“小树叶，飘呀飘，飘到xx变xx”创编儿歌。

活动准备：

⒈经验准备：看过树叶从树上飘落

⒉物质准备：公园背景，PPT，音乐，树叶

活动过程：

⒈视频导入

师：秋天到了，我们一起看看小树叶怎么了？（播放视频）可以用一个好听的词“飘呀飘”，我们一起来学学小树叶飘落的样子吧。

⒉引导幼儿一起用肢体动作表现树叶飘落的情景。

师：小树叶飘呀飘，可以怎么飘？小树叶飘到地上休息了。

⒊出示树叶，引导幼儿想象小树叶会飘到什么地方。

⑴师：小树叶飘呀飘，他会飘到哪里呢？会变成什么？根据幼儿的回答贴好树叶并完整的念这一句儿歌“小树叶，飘呀飘，飘到xx变xx”

⑵继续提问：还可以飘到哪里？根据回答对树叶进行添画并完整的念这一句儿歌。

⒋完整的念儿歌，引导幼儿跟念

⑴师：刚刚小朋友的回答变成一首好听的儿歌，我们一起来听一听。

⑵根据儿歌内容提问，“你在儿歌里听到小树叶变成什么了？”鼓励幼儿念出儿歌的完整的句子，加深幼儿对儿歌的印象。

⑶引导幼儿跟着教师尝试完整的讲述一整首儿歌2～3遍。

⒌引导幼儿用肢体动作表现儿歌内容，边做动作边念唱儿歌。

⒍教师介绍其他布置，引导幼儿将树叶贴到自己喜欢的地方。

⑴师：你们看，这是什么地方？如果你有一片小树叶你想他飘到哪里？

⑵幼儿自选一片树叶贴好，引导幼儿说出““小树叶，飘呀飘，飘到xx变xx””。

⒎鼓励幼儿讲述自己的创编

师：刚刚你的小树叶飘到了哪里？变成了什么？

教师带着幼儿在完整的唱念儿歌的基础上，加上部分幼儿创编部分。

小结：等下午活动的时候想想还可以飘到哪里去？让儿歌变得更长。

儿歌：

小树叶，飘呀飘，飘到花园变小虫，

小树叶，飘呀飘，飘到池塘变小鱼，

小树叶，飘呀飘，飘到草地变小人。

……

五、游戏活动

㈠游戏内容：森林舞会

㈡材料提供：花草，树叶，记号笔，剪刀，透明胶带，皇冠底座，面具底座

㈢活动过程

⒈导入，激发兴趣。

师：小动物森林要举办一个舞会，小朋友们一起动手试试制作一个皇冠或者面具来装饰自己吧。

⒉亲子合作，教师来回指导

⑴引导幼儿利用提供的自然材料在面具和皇冠上进行装饰。

⑵鼓励幼儿大胆表达自己的创意，与家长合作完成。

⒊活动结束，现场分享

中班：

一、来园活动、区域游戏、点心

㈠来园接待：热情的与幼儿打招呼，引导幼儿主动问候，提醒幼儿进班时自主签到，找到自己的学号并对应今天周几。

㈡区域游戏：引导幼儿自主挂牌，进行区域游戏。

益智区：推箱子、OX棋、找车位、树叶分分乐

科探区：纸张的承重、水上造高楼、硬币存水

美工区：石榴印画

建构区：秋日公园

阅读区：故事接龙、今日小剧场

生活区：剥石榴、石榴扎染、服装设计

㈢引导幼儿自主观察与照顾自然角，提醒幼儿主动地去照顾喂养小动物，如：给小乌龟喂食、换水，并在记录本上记录观察到的动植物变化等等。

㈣自主用点：引导幼儿入园时根据自身需求在相应时间段内进行用点，组织幼儿整理自己的玩具后，如厕盥洗，自主用点，提醒幼儿吃完点心之后自主插牌。

二、晨间体锻

㈠韵律活动、操节

⒈能找到自己的位置站好，空出两个格子，能从四路纵队变成两路纵队。

⒉伴随音乐节奏情绪愉快、精神饱满地做早操。

㈡热身准备：组织幼儿进行热身准备活动。

㈢晨间体锻：

⒈游戏区域：南操场

⒉游戏材料：梯子、垫子、塑料圈、轮胎

⒊重点观察指导：

跑酷：鼓励幼儿自由摆放障碍物、轮胎、垫子、塑料圈等，设计跑酷路线。

⒋还需要关注的内容：交换游戏场地、提醒幼儿及时补充水分、活动前提前为幼儿垫好吸汗巾、提醒幼儿活动是注意安全。

三、自主活动、谈话

㈠自主活动

幼儿晨锻结束后，可根据自身需求选择柜面活动，如喝水、盥洗、柜面游戏等。

㈡谈话：

⒈围绕晨锻：与孩子们聊一聊跑酷哪些地方具有挑战性？还可以怎么玩？

⒉围绕主题“秋天的天气”开展谈话活动，引导幼儿说一说如何保暖。

四、教学活动

中班音乐游戏《你开枪我来躲》

活动目标：

1.倾听、理解并区别音乐作品的变化，感知乐曲的停顿。

2.能随着音乐节奏的变化表现瞄准、打枪、躲闪的动作。

3.能大胆地表现自己，感受和同伴游戏的快乐。

活动准备：

1.幼儿有玩过打枪游戏的经验。

2.教学课件PPT

活动过程：

一、观看PPT，引发兴趣

1.今天老师带来了一个你们都很喜欢的新玩具，你猜会是什么？（播放视频，幼儿猜测）

2.出示图片“冲锋枪”

原来是一把冲锋枪，你会用这把冲锋枪玩什么游戏呢？你会怎么玩？（幼儿自由讲述）

二、完整欣赏音乐，感知乐曲的停顿。

1.幼儿初步欣赏音乐，感受音乐的旋律。

今天老师带来了一段音乐，你听完以后告诉我你听到了什么？可能发生了什么事？

2.幼儿再次欣赏音乐，听清楚有几次枪声。

（1）刚才有小朋友说他在这段音乐里听到了开枪的声音，那枪一共响了几次呢？都说的不一样，下面我们一边听，一边数一数。

（2）枪声响了八次说明枪里有几颗子弹？请你记住，等一下你的枪里有八颗子弹。

三、玩打枪游戏，能随着音乐节奏的变化表现瞄准、打枪、躲闪的动作。

1.引导幼儿根据课件提示，感受音乐的变化，并有节奏地打枪。

（1）你们会玩打枪游戏吗？我的枪在这儿，你的枪在哪儿？试试你的枪有没有声音？（嘭——）我们也来玩打枪游戏。

（2）怎么样拿枪最神气，而且最安全，防止手枪走火呢？你们来做做拿枪的标准姿势。

（3）刚才音乐中枪声响了几次？（8次）我这里有8个靶子，请你们听着音乐准时开枪，记住没有枪声的时候要安全、帅气地拿好枪，如果你的枪开得准，靶子就会被打掉。

（4）全体起立，站起来打枪，开枪之前我们可以原地踏步走起来寻找目标，枪声响的时候立刻瞄准开枪。

2.师幼互动，玩打枪游戏，引导幼儿大胆表现瞄准、打枪、躲闪的动作。

（1）引导幼儿创编躲闪动作。

如果你的小伙伴朝你开枪，你会做什么？怎么挡？你只要做一个动作就可以表示躲起来了。（引导幼儿创编）

（2）随着音乐集体做“你开枪，我躲闪”游戏.

（3）个别示范：每颗子弹打的位置不一样，每个躲的动作也可以不一样。躲的时候不能动来动去。（教师转过去，背对着示范的幼儿，两个人一组示范一遍玩法）我走的时候你也要跟着走，我开枪了你要及时做个动作躲避。

（4）幼儿跟着音乐再来做一遍游戏

让我们听着音乐再来玩一次，看谁能及时躲避，并且动作能不一样。

（5）播放没有枪声的音乐，分角色游戏。

玩着玩着音乐就不一样了，我们来听听这次音乐有什么不同？（没有枪声了）没有枪声以后开枪的人还能准时开枪吗？躲避的人还能及时躲避吗？这次谁愿意上来做开枪的人挑战一下？

（6）加大难度，播放没有枪声节奏又加快的音乐，感受节奏的变化。

听，这次的音乐又有什么不同了？（速度变快了）音乐速度变快了，游戏就会有点难。你们开枪还能开的准吗？

两个小朋友一组，扮演开枪的小朋友戴好帽子站在前面，剩下的人站在你游戏小伙伴的后面。

五、游戏活动

㈠游戏内容： 亲子游戏：

桃花朵朵开

㈡活动目标：

⒈提高对数字的认识，激发对数字的兴趣。

⒉体验数字游戏带来的快乐。

㈢游戏玩法：

家长和孩子手拉手围成一个圆圈，播放音乐绕圈走，老师说：桃花多多开。家长和孩子一起问：开几朵？老师说开几朵就几个人抱在一起。

躲避炸弹

㈡活动目标：

⒈能够在圆圈内灵活地躲避传来传去的球。

⒉在活动中具有一定的专注力和反应灵敏性。

㈢游戏玩法：

家长们围成一个圆圈，相互用脚踢球传来传去，孩子在圆圈里面躲避被传过来的球，被球碰到即为失败。

大班：

一、来园活动、区域活动、点心

㈠来园活动：

⒈热情、主动地与老师和同伴问好，将自己的个人物品放到指定位置，做好自我服务。

⒉自主根据自己的来园时间在签到本上签到，值日生做好值日工作，更新今日天气。

⒊观察、照料自然角，观察红薯的生长情况，并做好记录；给小乌龟换水、喂食。

㈡区域活动、点心：

⒈自主用点，在用点结束后能主动整理桌面。

⒉自主选区开展区域游戏，能与同伴合作进行游戏。

益智区：数字华容道、九连环、空间方块、记忆棋

科探区：果实称重、显微镜

美工区：落叶贴画

建构区：秋日公园

阅读区：皮影戏

生活区：树枝编织

⒊教师巡回观察幼儿游戏过程，用拍摄照片、视频等方式记录亮点和问题。

⒋游戏结束后，分享和介绍今日的游戏，共同讨论、解决游戏中发生的问题。

二、晨间体锻

㈠韵律活动、操节

⒈能找到自己的位置站好，并能自主的空出未到幼儿的点点。

⒉能伴随音乐节奏情绪愉快、精神饱满地做早操，动作有力、到位。

⒊能根据音乐的变化与教师的口令，快速地进行2列、4列、圆圈等队形的变换。

㈡热身准备：组织幼儿进行热身准备活动。

㈢晨间体锻：

⒈游戏区域：西操场、柏油路

⒉游戏材料：皮球、足球框、障碍、小车

重点观察指导：能自主设置障碍，带球跑绕过障碍并射门。

还需要关注的内容：交换游戏场地、提醒幼儿及时补充水分、活动前提前为幼儿垫好吸汗巾、提醒幼儿活动时注意安全。

三、自主活动、谈话

⒈围绕晨锻：与孩子们聊一聊哪些地方具有挑战性？还可以怎么玩？

⒉围绕主题“秋的世界”开展谈话活动，例如：秋天有哪些果实成熟了；不同植物的种子藏在哪里等。

四、教学活动

大班数学：长颈鹿的水果店

活动目标：

⒈复习以往学过的规律，并根据规律猜测小动物要买的水果。

⒉能够使用记录表统计水果，并正确统计出每一种水果的数量。

⒊在故事情境中体验数学活动的乐趣。

活动准备：

⒈经验准备：幼儿对排列规律与简单算数有所了解。

⒉物质准备：PPT课件，一周水果销售汇总表、一周水果数量统计表、一周水果数量汇总表，人手一份。

活动过程：

一、出示图片，引导幼儿交流讨论，引出主题。

师：大家喜欢吃什么水果呢？长颈鹿阿姨在森林里开了家水果店，我们一起去看看都有卖什么水果？

二、出示图片，引导幼儿根据规律猜测小动物会买的水果。

⒈出示猴子、松鼠、小熊、小象的买水果记录卡，引导幼儿认识周一、周二......周日。

⒉请幼儿观察他们买水果的规律。

三、出示图片，引导幼儿学习记录一周卖掉的水果。

⒈出示一周水果销售汇总表，引导幼儿认识汇总表：横排是周一、周二......周日，竖排是小猴、小松鼠、小熊、大象。

⒉根据各个小动物各自的记录卡，帮长颈鹿阿姨汇总一周的水果销售情况。

四、出示图片，统计各个小动物买的各种水果的数量

⒈请幼儿根据“一周水果销售汇总表”帮长颈鹿阿姨统计各个小动物买的各种水果的数量，并记录到水果数量统计表。

⒉请小朋友拿一张统计表，统计出各个小动物们买的各种水果的数量。

⒊幼儿操作，教师巡回指导。

五、交流展示，得出统计结果。

师：我们来合计一下：香蕉4个、2个、2个，一共卖掉了几个呢？（8个）在这里写上8。那么苹果一共卖出了几个？梨和橙子呢？

师：多亏了小朋友们，长颈鹿阿姨顺利地统计好了这一周卖出水果的数量，下次她还再想找你们帮忙。

五、游戏活动

㈠游戏内容：创意水墨荷花

㈡材料提供：宣纸、毛笔、墨汁

㈢活动过程：

⒈图片导入，激发幼儿兴趣

⑴欣赏荷花的图片，感受荷花的美

师：小朋友你们看见了什么呢？你观察到的荷塘有什么特点呢？

⒉整体欣赏荷塘，感知荷塘中荷花的不同形态。

⑴出示水墨画荷花图，欣赏并且对比荷花图片有什么不同。

师：我们一起来观察一下这幅画有什么特点？

师：它是用什么画的？和刚才图片中的荷花有什么不同？

小结：水墨荷花是我们中国传统绘画的一种，也就是国画的代表。基本的水墨画，仅有水与墨，黑与白色，通过加入清水调节墨的颜色浓淡。

⒊巩固掌握毛笔的握笔姿势以及水墨画的基本技法

⑴学习基本握笔姿势

师：在画之前，你们还记得毛笔应该怎样正确吗？

儿歌：三指捏，一指顶，小拇指来帮忙，毛笔高高站起来。

中锋用笔:把毛笔站的直直的，用笔尖画画，画出来的线条刚劲有力。

侧锋用笔:将毛笔侧着来用，毛笔头一-面靠纸，一面朝上，画出来的就不是中锋用笔那样的比较细的线条了，而是很粗的。

⒋教师示范画法。

⑴淡墨侧锋画荷叶

师：我们先要把毛笔蘸湿，然后在笔尖的地方蘸一点点的墨，然后把笔稍微侧过来点，画出荷叶。

⑵中锋浓墨画叶脉

师：把笔竖起来，蘸浓墨画荷叶里面的叶脉。

⑶浓墨中锋描绘荷花花瓣

⑷淡墨中锋画花茎

⒌幼儿与家长共同作画，教师指导

⒍分享展示

获

得

的

主

要

结

论

本次课题研讨活动，让教师们对半日活动中各个环节的组织和实施有了更全面和深入的认识和理解。各班教师们设计的半日活动方案，不仅关注到了幼儿的兴趣与需求，也关注到了家长在此次开放日活动中的参与体验。相信教师在提升活动组织有效性的同时，也能让家长看到孩子在园学习、运动、生活和游戏等各方面的情况，近距离的感受和理解教师的教育教学理念，学习、领悟新的家教思想与育儿理念，达到家园共育的目的。

物化成果