出席对象

全体教师

地点

三楼会议室

时间

2023年10月11日

研究主题

研讨家庭劳动活动计划方案

所要解决问题

研讨家庭劳动活动计划方案

研究方法

调查法、行动研究法

过

程

与

思

考

记

录

一、介绍本次课题会议的内容

周：3-6岁是人类能力、品质发展的奠基期，将劳动教育列入幼儿教育体系，既有利于幼儿知识与技能的学习，又具备立德树人的教育意义。因此幼儿教师应该立足幼儿园和幼儿实际，积极探索劳动教育实践落地的崭新路径，不断拓宽劳动教育的广度、深度，培养幼儿的劳动意识和能力，为幼儿的全面发展打下基础。

周：因此，本次活动我们一起研讨一下家庭劳动活动计划方案。

二、幼儿劳动教育的意义与价值

周：幼儿时期是人类发展的关键时期。这一阶段的幼儿拥有强烈的探索欲、求知欲，喜欢主动对世界进行学习和探索，并在这个过程中慢慢形成自己的独立意识和人格品质。因此，若在此阶段开展科学、有效、有趣的劳动教育，可以让幼儿感受劳动带来的快乐，逐步形成正确的劳动意识，从而认识劳动、热爱劳动、尊重劳动，树立正确的劳动价值观。

陈：劳动教育的价值不仅仅是培养幼儿的劳动意识、劳动观念和劳动习惯，更是幼儿园德育教育工作中的一项重要内容。幼儿通过参与多元化、多途径的劳动教育，不但能够增强意志力、耐心、专注力、抗挫折能力，还能够明晰劳动流程、掌握劳动技能、学会表达自己的想法和观点。

金：形式丰富的劳动活动中也蕴含着德育教育的内容。透过丰富有趣的活动，幼儿可以感悟自然之美、体验传统文化、享受种植乐趣，这不但能够增强幼儿独立思考、自主探索的能力，还能帮助他们萌发热爱生活、自信独立等美好品质。

三、各班家庭劳动计划

李：小班幼儿的生活自理能力较弱，幼儿的劳动教育要以“为己”为主，着重让孩子们解决自身基本生活需要的各种劳动能力。

周：小班孩子会出现语言、逻辑思维、人际关系等敏感期，和父母的语言交流也越来越多样化，躯干力量也达到了一定的程度。所以爸爸妈妈可以开始培养孩子做家务，全方位促进孩子的发展。

马：中班幼儿的协调能力和平衡力、手指的灵活度和精细度都有所提高，他们能自己穿脱衣服、鞋袜，能整理自己的物品。可以让家长在家鼓励孩子自己的事情自己做。

周：中班这个年龄段的孩子属于身份确认敏感期，具有丰富的想象力，热衷于各种“过家家”游戏，爸爸妈妈可以借助“过家家”游戏把做一些家庭劳动融入进去，让孩子把家庭劳动当作一种有趣的游戏来学习。

徐：孩子已经具备了一定的自理能力，他们开始积极了解自己和他人的基本权利，喜欢遵守和共同建立规则。幼儿的劳动教育可以“为社会”，鼓励家长引导幼儿参与公益劳动类、社会实践等劳动体验活动。  

周：大班孩子脑结构已相对成熟，动手能力也开始平稳上升，爸爸妈妈可以在之前的家庭劳动基础上教孩子一些更有难度的家务劳动，进而来为他人服务，培养良好的服务意识。也可以使用一些简单的家电进行家务劳动，当然最重要的还是要提醒孩子安全使用。

获

得

的

主

要

结

论

本月课题活动的主题为“家庭劳动活动”。在家庭中开展劳动活动，不仅能够培养幼儿的责任感和生活自理能力，还能增进亲子关系。针对各年龄段幼儿的身心发展特点，各班教师提出了相应的方案。通过本次会议，教师们交流、讨论了各年龄班适合开展的不同活动内容，最终确定了活动计划方案，以便后续活动更清晰地开展。

物化成果