在前几次游戏的探索和分析、引导后，今天区域游戏时，熙熙和瑞瑞选择了桌面建构，瑞瑞拿了阿基米德的积木搭了一个灶台，这是熙熙从旁边区域材料柜上拿了一个塑料篮子，当做是锅，瑞瑞一开始只搭了五边的灶台，底下没有固定，在垒高到第四层时，倒塌了。于是瑞瑞将六个面都固定住，这时灶台搭到5层高没有倒塌。孩子们在搭建的过程中利用镂空、垒高等技能，通过孩子自己的观察、动手实践、不断尝试，探索和调整等方法，支持和鼓励幼儿在探索的过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题。瑞瑞在一次次探索中，勇于尝试，自己发现问题，解决问题，最终完成了垒高的技能，帮助孩子建立了自信心。在孩子游戏过程中，以孩子为主导，给孩子自主探索的机会，教师只需在旁边观察，让孩子在实践和失败中寻找到新的方向。同时老师需要在适当的时候给予提醒和鼓励，鼓励孩子学习相互合作，同伴间要相互帮助，从而让孩子体验合作成功的快乐。