星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：互相问早，将自己的随身物品放入小柜子；自主签到；晚来的幼儿根据图片提示找到相应的晨锻场地。

⒉其他：自主选择喜欢的游戏；照顾班级自然角的动植物，并做好观察记录。

⒊晨谈：秋天的变化；我喜欢的颜色……

户外锻炼

南运动场2

（雨天：二楼攀爬区+园长办公室门口）

小山坡+东运动场

（雨天：美工室门口+二楼活动教室）

南运动场1

（雨天：二楼攀爬区+园长办公室门口）

西运动场

（雨天：美工室门口+二楼活动教室）

彩虹跑道+西跑道

（多功能厅+大厅门口）

集体、

小组活动

瓶子的五彩衣（美术）

图形车（数学）

秋天的颜色（语言）

袋鼠妈妈（体育）

蓝色小花（社会）

上午游戏

周一、周三、周四区域游戏活动

美工区：树叶印画，秋天的树林；益智区：蔬菜对对碰；科探区：神奇的色素；生活区：夹豆子，手工编织；建构区：秋日公园；阅读区：秋天有关的图书，自由阅读

周二：沙池

周五：西树林

游戏活动

图书室

角色游戏

建构室

角色游戏

角色游戏

日常生活

⒈餐后散步时，引导幼儿关注发现幼儿园内秋天不同的颜色，引发幼儿进行比较。

⒉提醒幼儿自主盛餐时，吃多少盛多少，用餐时注意保持桌面的整洁，餐后及时整理好餐具。

⒊

心店张亲自，供幼儿制作蛋壳画、蛋壳贴画等装饰品在日常生活中提醒幼儿喝水，多人喝水时注意有序、卫生。

家长工作

⒈带幼儿走进大自然，感受大自然的多姿多彩，收集形状和颜色不同的树叶，引导孩子用语言、绘画等手段表现自己对色彩的感受。

⒉结合主题，给孩子创设一些可以按颜色分类的环境，如给孩子提供不同的蔬菜、水果、衣物等。

⒊与孩子一起收集各种自然材料，如：树叶、花、秸杆、芦苇等。

环境创设

⒈主题环境：创设“多彩的秋天”主题墙面，制作“秋日色卡”专栏。

⒉游戏环境：为孩子们提供多种颜料，让孩子自主尝试玩色游戏；将幼儿收集到的自然物投放到区域中，开展各类游戏。

本周反思