区域游戏开始了，小逸来到了科探区，拿了沉浮的盒子开始游戏。小逸首先拿起树叶放了进去，又拿起小石子放了进去，又陆续放了泡沫球、松果等物品。最后在白板上记录了物品的沉浮情况，还与旁边的小朋友一起分享了自己的观察结果。

    沉浮是幼儿生活中熟悉和常见的科学现象，小班幼儿在区域游戏时，可以观察物品的沉浮情况，小逸能够分次对物品的沉浮情况进行实验和对照，具有一定的生活经验，还能用自己的符号来记录沉浮的现象，探索各类物品在水中的沉浮现象，体验科学探索带来的快乐。

    教师后续可以增加更多的沉浮材料，支持幼儿探索。动手操作前可以让幼儿先猜测一下结果，激发幼儿的想象力和求知欲，再验证自己的猜想是否正确。游戏结束后充分肯定幼儿的探索精神。