今天诺诺来到了娃娃家，她当的是一位妈妈。游戏刚开始她就和另一位小朋友一起照顾宝宝，她先是坐在娃娃家的小椅子上，将宝宝抱在怀里，用手托住宝宝的头，并不断晃动着身体，像是在哄宝宝睡觉。哄了一会之后，她将宝宝送给旁边的小朋友，说道：“宝宝睡着了，我要去给她泡奶吃。”说完，她就拿起小奶瓶，在里面放入奶粉，用水给宝宝冲了奶粉，还不忘用手摇晃几下。然后对宝宝说：“小宝宝起来喝奶啦！小宝宝喝完后，还用手拍了拍小宝宝的背。老师在区域提供有关的娃娃家资料：如视频、图片等丰富幼儿的知识经验。游戏过程中，引导孩子进行语言交流，游戏结束后请孩子分享游戏经验。

《指南》中指出“幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的”，在游戏中，幼儿通过与同伴的沟通、交往等，他们的语言表达能力、社会交往能力等都得到了较大提升。案例中的浠浠，在角色游戏中扮演的是妈妈的角色，通过平时妈妈对自己的照顾，她知道了妈妈是如何照顾宝宝的，要哄宝宝睡觉，要为宝宝准备吃的。并通过模仿将动作表现出来，学的有模有样。

教师可以向幼儿介绍一下一些常简单的生活用具，说一说他们的名称和用法，来丰富幼儿的生活经验，了解简单的生活常识。

    鼓励家长向幼儿说一说这些常见的生活用具，并在大人陪同下引导幼儿自己尝试使用，使幼儿通过亲身体验、实际操作和直接感知获得最直接经验。