区域活动时间到了，馨馨送完餐盘就来到美工区。她先在桌子上拿起一张白纸，接着拉开椅子坐了下来，接着挑选一支马克笔拔开盖子开始画画了。她一只手摁住白纸，另一只手握紧笔杆，边画边说道：“幼儿园。”她在白纸的左边画出一个三角形，接着三角形的下面分别画出一竖将他们链接起来，添上两扇窗户和门，一个房子就画好了。画好房子后，她又在房子的旁边添上一个小人。在小人的周围画上了几朵大小不一的云，之后她停顿了一会儿，在白纸右下角空白的地方画上了一个小人，画到手臂是又在旁边画了一个小人，将他们的两个手臂连在一起，说道：“他们是好朋友，手拉手。”画完之后她抬头看看我说：“看，我画的。”

《指南》中指出：“艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。”

活动中的馨馨，能用圆形、三角形、长长短短的线条和不规则的曲线等来表达自己对周围世界的观察，并在图画中表现出自己的想法。如幼儿园里，有许多好朋友他们手拉手在一起玩耍，天空里还飘着几朵大小不一的云彩。

因此，作为教师首先要尊重幼儿自发的表现和创造，鼓励幼儿在日常生活中细心观察，体验。为绘画创作积累一定的素材，如不同形状、不同颜色的房子等。其次，提供丰富的材料，如图书、照片、颜料等，引导幼儿用自己喜欢的方式来进行创作。最后根据幼儿生活经验，引导幼儿围绕主题展开联想，丰富画面。