星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情地接待幼儿，关注幼儿的情绪并进行安抚，鼓励幼儿与大家问候。

⒉其它：提供各种游戏材料供幼儿选择；引导幼儿能够有耐心地进行游戏。提醒幼儿要学会整理自己玩好的玩具。

⒊晨谈：我喜欢的糖果的口味；糖果好吃吗；糖果为什么不能多吃？

户外锻炼

南运动场：发展幼儿跑、跳的能力

彩虹跑道：发展幼儿平衡能力

西运动场：发展幼儿躲避障碍物的能力

东运动场：发展幼儿钻、爬、手脚协调能力

小山坡：发展幼儿投掷、攀爬等能力

集体、

小组活动

咕噜噜（健康）

棉花糖（音乐）

糖果宝宝穿花衣（美术）

糖到哪里去了（科学）

云朵棉花糖（语言）

上午游戏

周二、周四：区域游戏（重点指导幼儿探索游戏的新玩法等）

周一：种植园地（观察作物生长情况）

周三：美术室（鼓励幼儿大胆尝试绘制自画像）

周五：二楼平台（用皮球做游戏）

下午活动

户

外

活

动

东操场：发展幼儿肢体协调能力

彩虹跑道：发展幼儿跑、跳的能力

南操场：发展幼儿躲避障碍物的能力

南操场：发展幼儿平衡能力

西操场：发展幼儿钻爬的能力

游

戏

活

动

户外角色

区域游戏

二楼平台

角色游戏

角色游戏

日 常 生 活

⒈通过有趣的游戏，引导幼儿与幼儿园的同伴做好朋友，喜欢幼儿园的老师和同伴。

⒉带领小朋友一起做游戏，吸引小朋友的注意力，让他们感受到幼儿园生活的快乐。

⒊引导幼儿自己吃饭和如厕，帮助幼儿养成良好初步的生活自理能力。

家长工作

⒈继续与幼儿一起收集糖果，品尝糖果，了解每种糖果的特点。

⒉请家长在家多给孩子幼儿展示一些糖果，比如夹心糖、跳跳糖等。

⒊一起观看糖果制作的视频，帮助孩子进一步了解糖果的制作步骤和方法。

环境创设

⒈主题墙面环境：墙面上张贴超级糖果屋。幼儿可以将收集到的糖纸粘在超级糖果屋里，观察其中的糖纸，说说每种糖的味道。

⒉游戏环境：

⑴与幼儿一同创设“糖果之家”，提供各种皱纹纸、彩纸，供幼儿制作糖果等。

⑵拍摄一些幼儿品尝或制作糖果时的照片，贴在墙面或相关区域，供幼儿观看。

⒊活动环境：布置甜甜糖果店。

本周反思

本周小朋友的总体表现有进步。大部分幼儿的表现都很好，户外游戏时非常积极，孩子们的能力也在逐渐增强。集体活动时，孩子们都非常专注认真的学本领。在游戏时，他们也能够根据自己的生活经验，开展有意思的游戏。孩子们已经适应了幼儿园的生活，哭闹的情况变少了。