为深入践行《幼儿园教育指导纲要（试行）》中艺术领域“感受与欣赏”“表现与创造”的核心目标，破解幼儿音乐教育中抽象元素难以感知的难题，11月，太仓市高新区镇洋幼教中心恒通佳苑幼儿园馨予团队以“音乐图谱设计”为主题开展专项教研活动，团队全体教师齐聚一堂，共同探索图谱在幼儿音乐教育中的实践路径。

活动中，支持人金老师结合幼儿音乐教育核心理念明确方向：音乐感知能力是幼儿音乐活动的基础，而三至六岁幼儿“具体形象思维”的特点，决定了可视化工具在音乐教学中的重要价值。图谱作为连接抽象音乐元素与幼儿具象认知的桥梁，能将声音的长短、高低、强弱，以及旋律的起伏、节奏的快慢等转化为直观形象，通过“视觉+听觉”的双重刺激，有效激发幼儿的音乐潜能。这一观点得到了团队教师的一致认同，也为本次图谱设计活动奠定了理论基础。在实践设计环节，教师们紧扣不同年龄段幼儿的发展特点展开创作。结合经典乐曲案例，反复打磨图谱与音乐的适配性，确保图谱能真正服务于幼儿对音乐的感知与理解。

此次馨予团队音乐图谱设计活动，不仅让教师们深化了对幼儿音乐教育理念的理解，更形成了一批贴合教学实际的优质图谱资源。团队教师纷纷表示，将把本次活动成果运用到日常教学中，让图谱成为幼儿感受音乐魅力的“小钥匙”，助力幼儿在轻松愉悦的氛围中发展音乐素养，为幼儿园美育工作注入新的活力。